… lautete das Thema des diesjährigen Themenzentrierten Unterrichts (TZU). Die Schüler*innen der 4. HLW setzten sich in 5 verschiedenen Fächern mit der Vielfalt in unserer Gesellschaft auseinander. In Deutsch und SMPM (Sozialmanagement und Projektmanagement) wurde die Diversität aus der Perspektive der Inklusion betrachtet. Zentrales Thema war, wie Inklusion in Sprache und Alltag für beeinträchtigte Menschen gelingen kann. Ein „Selbstvertreter“ der Lebenshilfe erzählte dabei anschaulich aus seinem Leben.
Im Unterrichtsfach SMPM (Wirtschaft) beschäftigten sich die 4. Klassen mit Diversity Management.
Der Kern der Aufgaben bestand darin, den Schüler*innen bewusst zu machen, dass das Managen sozialer Vielfalten zu steigendem Erfolg von Unternehmen und sozialen Einrichtungen führen kann. Sie hörten sich unter anderem einen Podcast über gelebtes Diversity Management in der Praxis an.
In Psychologie, Pädagogik und Soziologie (PPPS) ging es um Geschlechterrollen, Geschlechtsstereotype und Geschlechtsneutrale Erziehung. Auch die sexuelle Vielfalt (LGBTQIA+) in unserer Gesellschaft wurde thematisiert.
In KREA hatten die Schüler*innen die Aufgabe, in Partnerarbeit ein Plakat zu Diversity zu gestalten und darin ihr erworbenes Wissen und ihre Erfahrungen bildlich darzustellen.
Gerlinde Moser-Witosek